Przez nieco ponad 2 lata miałem zajęcia z Fonetyki na swojej uczelni. Wykładowca który prowadził przedmiot dał nam wybór jakim akcentem chcemy się posługiwać. Gdy podjeliśmy już wybór musieliśmy być konsekwentni i starać używać się wybranego akcentu jak najwiecej.

Uważam, że określenie się na początku studiów, jaki typ wymowy chce się opanować, jest najlepszą opcją. Nie wyobrażam sobie na początku studiów filologicznych uczyć się wzorca General American i Received Pron. jednocześnie - myślę, że już z opanowaniem jednego akcentu studenci mają problem. ;) Oczywiście różnic pomiędzy akcentami warto być świadomym, aczkolwiek bardziej w ramach obycia, ciekawostki. Mówić lepiej jednak, moim zdaniem, konsekwentnie.

U mnie z kolei mieliśmy chyba około 60 godzin fonetyki na pierwszym roku. Myślę, że temat został opracowany dość solidnie, 15 godzin było stricte teoretycznych, reszta to praktyka i ćwiczenie konkretnych głosek. Bardzo ciekawe zajęcia, jedne z moich ulubionych bo przez cały okres edukacji była to dla mnie czarna magia.

Jak dla mnie podział na grupy fonetyczne powinien być już od podstawówki, a nie dopiero na studiach. Niektóre przedszkola nauczające hiszpańskiego już dziś mają grupy kastylijskie i latynoskie, więc jak widać jest to jak najbardziej wykonalne.
Brak takich grup później skutkuje tym, że uczniowie mówią w cały świat, a na ćwiczenie wymowy nie ma już czasu. Nie ma nic gorszego niż takie mieszanki.

Też tak uważam, ale takie coś powinno być już od podstawówki, bo wtedy najlepiej można wyłapać dźwięki języka. W konsekwencji sporo ludzi idzie na studia z pomieszaną wymową, lub w ogóle nie potrafią mówić, bo nikt ich tego nie nauczył. Powinno się to czym prędzej zmienić.